【活动目的】
1.在游戏中掌握用察看，表述，倾听等方法与同伴合作完成作品。
2.体验和同伴合作成功的快乐。
【活动重点】掌握用察看，表述，倾听等方法和同伴一块合作完成作品。
【活动难题】能注意观察并了解地描述。
【活动筹备】
1.每两个孩子一篮雪花片、一个袖套，计时器一个。
2.安排好活动场地
【活动过程】
1、引出游戏，激起孩子的兴趣。
（价值剖析：激起婴幼儿对游戏的兴趣。）
师：孩子们，我这里有一个用雪花片拼的玩具，假如我想请你们拼一个跟我这个完全相同的，你们感觉如何拼？什么叫完全相同？你们察看的真仔细，只须看清颜色、数目和排列顺序，就能拼出完全相同的了。
2、你来讲，我来做
1.婴幼儿两两分组找空地坐好，每组领一篮雪花片，让婴幼儿给本组取个名字。
师：下面大家的游戏立刻就要开始了，这个游戏需要两个人完成，目前请大伙每个人找一个好朋友组成一个战队，然后找个空地面对面坐好，商量一下，给我们的战队起个响亮的名字。师逐一问小组名字并进行总结。
2.介绍游戏规则
两人商量：哪个来看？哪个来搭？看的人先把袖套戴好。负责说的要注意观察，然后了解地告诉同伴。（提醒婴幼儿看了解颜色、数目和排列顺序）负责做的小伴侣要仔细听，负责做。我有空闲限制的，只可以用5分钟的时间来完成这个任务，筹备好了吗?
（价值剖析：能注意观察并了解准确地描述作品）
3.首次游戏
（1）交流：“大伙都完成了吗？和我的作品是否一样？哪儿不同？”
（2）你们是如何能在这么短的时间内完成作品的？
★小结：原来完成这个作品是不能离开两个好朋友的合作，负责说的小朋友要先看了解颜色，数目，然后准确的告诉操作的孩子。（顺序说对，还有哪些要说对？经验吸收到了吗？吸收到了大家pk第二个作品，把作品拿回去拆了）
4.第二次游戏
（1）这次我要变了，刚刚搭的目前看，刚刚看的目前搭，交换一下，第二个作品开始了，依然是5分钟，记住刚刚的秘籍：说了解颜色、数目、排列方法，321，开始行动。
（2）交流：看看这次大家完成的如何？（依次检查婴幼儿作品相对应的小组）你们如何成功的？问题出在哪儿？第一得告诉同伴这是什么形状？再告诉他数目。
★小结：本来要成功，要掌握用察看，表述，倾听等方法与同伴合作完成作品。
5.第三次游戏
1.师：还有最后一次pk，还想不想来试？最后一次老师允许你们自己商量，哪个搭哪个看？哪个搭的比较厉害，哪个说的比较厉害，你们自己商量，领回我们的作品。同伴之间合作，要多问：是否如此的？我有没搭错？商量好了吗？哪个看？看的朋友把袖套戴起来。依然5分钟，筹备好了吗？321，开始行动。
2.师：揭晓答案的时间到了，先来看时间，速度最快的是**队，第二的是**队----，到底哪个是对的呢？（出示作品）大家一组一组来比较。
总结：期望你们学到合作的本领，并且要把自己厉害的本领表现出来。刚刚这个战队，说的非常不错，但搭的时候就不对了，所以你要把我们的什么本领练好？好朋友之间必须要团结，今天教给你们一个合作的本领，回去把这个本领跟你的好朋友推荐一下。
6.延伸活动：在地区活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样”的游戏。
