会学习，有时比天分更要紧
正确的学习技巧比天分和努力有时更要紧。
同样一个班的孩子，同听一堂课，写同样的作业，但最后的学习成就却有悬殊。
或许有些父母会质疑，孩子是否上课没认真听？或者是否我们的孩子不够聪慧？
但其实通过科学测试证明：95%的人IQ介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人IQ低过70。
因此，智商绝不是成绩的决定原因，重点还是在于学习技巧。
学习吃力的孩子大多都是输在没学会合适我们的学习技巧上。
不一样的学习阶段、学习环节需要不一样的学习技巧，不一样的学科、不一样的常识种类也需要不一样的学习技巧。
只须用对了办法，大部分孩子都可以获得优秀的成绩。
1、有目的的预习
第一建议学生能自己制作一张学习进度表，每一个科目学到了哪儿，下节课要学什么一清二楚。
明确了这点，就能依据第二天要上的课进行预习。
拿到课本先迅速浏览一遍，然后再细读一遍，将自己疑惑的点标记摘抄到预习本上，第二天携带问题去上课，不只会让学生有问题被解决的收获感，同时也能加速学生对常识的理解。
对于不擅长自己挖掘问题的孩子可以借用带有预习版块的教辅资料，像是《教程1+1》，将每课需要孩子学会的点和问题都已经罗列出来，孩子对应着问题去找答案，学习过程就好比解密，有趣还记忆深刻。
2、掌握管理时间
时间对每一个人都是公平的，无论对哪个而言，它的流失速度都是相同的，但会借助时间的人，可以让每一分钟都充认可义。
不少在学业、职场都如鱼得水的人都推荐过“番茄工作法”。
这是一种简单易行的时间管理办法，便捷用户更直观的将学习成就和时间有关联。
它怎么使用也非常简单：
①：天天开始的时候规划今天要完成的几项任务，将任务逐项写在列表里（或记在软件的清单里）
②：设定你的番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是25分钟。
③：开始完成第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒（25分钟到）。
④：停止工作，并在列表里该项任务后画个X。
⑤：休息3~5分钟，活动、喝水、便捷等等。
⑥：开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环下去，直到完成该任务，并在列表里将该任务划掉。
⑦：每四个番茄钟后，休息25分钟。
假如在某个番茄钟的过程里，假如忽然想起要干什么事情——
a.非得立刻做不可的话，停止这个番茄钟并宣告它作废（就算还剩5分钟就结束了），去完成这件事情，之后再重新开始同一个番茄钟；
b.不是需要立刻去做的话，在列表里该项任务后面标记一个逗号（表示打扰），并将这件事记在另一个列表里，然后接着完成这个番茄钟。
掌握用番茄工作法，能够帮助高效完成学习、工作，长期坚持有助改变拖延症，同时还能训练注意力、集中力。
3、掌握复盘整理
一学完新常识，立即做自我测试，合上书，看看自己记得点什么，发出声音讲出。
最初会非常痛苦，感觉大脑一片空白，但必须要去做，自己能复述出来就是记得非常了解啦，而且印象也深刻。
或者可以说给同学听，把自己当成老师，原模原样复述一遍要点，假如同学也表示你讲的很好，那自己就绝对理解透彻啦。
每学完一课总结一课，学完一单元总结一单元，学习中了解瞻前顾后，就不会捡芝麻丢西瓜了！
不求与人攀比，但求超越自己，把握我们的步伐，在我们的轨道上踏实前行，相信所有美好定会不期而遇。
